CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
1. Tên chương trình đào tạo
1.1. Tên tiếng Việt:
Ngành đào tạo: Công nghệ thông tin Mã số: 52480201
Chuyên ngành đào tạo: Tin học trắc địa Mã số: 5248020103
1.2.Tên tiếng Anh:
Ngành đào tạo: Information Technology
Chuyên ngành đào tạo: Geoinformatics
2. Trình độ đào tạo: Đại học
3. Yêu cầu về kiến thức: Hoàn thành chương trình đào tạo chuyên ngành Tin học trắc địa được thiết kế theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm:
3.1. Kiến thức giáo dục đại cương
Có những kiến thức cơ bản về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và lý luận chính trị, trong đó chú trọng đến toán học và vật lý làm nền tảng cho những kiến thức cơ sở chuyên ngành, chú trọng đến tiếng Anh để giao tiếp và đọc dịch tài liệu.
3.2. Kiến thức cơ sở ngành
Nắm vững các kiến thức cơ sở lập trình, cấu trúc dữ liệu và giải thuật, các kiến thức cơ bản về máy tính, các kiến thức về nguyên lý và thiết kế cơ sở dữ liệu, các kỹ thuật lập trình và ngôn ngữ lập trình thông dụng.
3.3.Kiến thức chuyên ngành
Nắm vững các kiến thức chuyên sâu về địa tin học: các kiến thức cơ sở về trắc địa - bản đồ; hệ quy chiếu và lưới chiếu bản đồ; công nghệ định vị vệ tinh toàn cầu GPS/GNSS; công nghệ đo ảnh & viễn thám; công nghệ hệ thông tin đia lý GIS; thiết kế cơ sở dữ liệu địa không gian; ứng dụng và phát triển mã nguồn mở cho địa tin học; phân tích và thiết kế hệ thống; dữ liệu lớn trong địa tin học; bản đồ, GIS và công nghệ di động.
4. Yêu cầu về kỹ năng
4.1. Kỹ năng cứng (Kỹ năng chuyên môn; Năng lực thực hành nghề nghiệp; Kỹ năng xử lý tình huống; Kỹ năng giải quyết vấn đề; Các kỹ năng cứng khác (nếu có))
- Có kiến thức cơ sở chuyên môn vững chắc để có thể thích ứng tốt với những công việc khác nhau thuộc lĩnh vực rộng của ngành công nghệ thông tin và chuyên ngành tin học trắc địa.
- Có khả năng áp dụng kiến thức cơ sở toán, khoa học cơ bản, kiến thức cơ sở ngành và chuyên ngành để khảo sát, mô tả, phân tích, thiết kế, mô phỏng, xây dựng và đánh giá các giải pháp hệ thống/quá trình/sản phẩm công nghệ thông tin.
- Có khả năng làm việc đối với một trong các lĩnh vực: đo vẽ và thành lập bản đồ, phân tích và xử lý dữ liệu không gian, phát triển phần mềm, phân tích yêu cầu phần mềm, thiết kế phần mềm, lập trình máy tính, phát triển ứng dụng web, kiểm thử phần mềm, khai thác và ứng dụng phần mềm chuyên ngành.
- Biết xử lý sự cố máy tính thường gặp, khai thác và sử dụng phần mềm ứng dụng chuyên ngành.
- Biết áp dụng chuyển đổi các hệ quy chiếu và lưới chiếu bản đồ cho viễn thám, hệ thông tin địa lý và thành lập bản đồ.
4.2. Kỹ năng mềm (Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng làm việc theo nhóm; Khả năng sử dụng tin học, ngoại ngữ,...; Các kỹ năng mềm khác (nếu có))
- Chuẩn đầu ra ngoại ngữ và tin học: Phù hợp với yêu cầu của Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT về khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam và Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT của Bộ Thông tin và truyền thông, cụ thể khi sv tốt nghiệp phải đạt trình độ bậc 3 khung năng lực ngoại ngữ VN và chuẩn kỹ năng sử dụng CNTT cơ bản.
- Tính chuyên nghiệp và phẩm chất cá nhân: có tính năng động, sáng tạo, nghiêm túc và có trách nhiệm trong công việc; có khả năng lập luận, phân tích và giải quyết vấn đề; có khả năng tự bồi dưỡng, nắm bắt được các tiến bộ khoa học kỹ thuật và ý thức học suốt đời.
- Làm việc theo nhóm: có kỹ năng làm việc hiệu quả theo nhóm; kỹ năng lập kế hoạch; kỹ năng phỏng vấn và thu thập thông tin; kỹ năng giao tiếp hiệu quả thông qua viết, thuyết trình, thảo luận, sử dụng hiệu quả các công cụ và phương tiện hiện đại.
5. Yêu cầu về thái độ
- Có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội.
- Phải biết vươn lên để vượt qua mọi khó khăn, thử thách trong cuộc sống.
- Tham gia vào các diễn đàn chia sẻ kiến thức.
- Có trách nhiệm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của ngành.
- Tham gia các tổ chức xã hội: hội cựu sinh viên, các tổ chức nghề nghiệp.
6. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường:
- Sẵn sàng tiếp tục học tập, nâng cao năng lực làm việc trong các lĩnh vực chuyên môn và các lĩnh vực liên quan.
- Được tiếp tục tham gia học các chương trình đào tạo sau đại học: địa tin học, kỹ thuật trắc địa, bản đồ viễn thám và GIS, công nghệ thông tin.
7. Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp
Có năng lực để làm việc trong các cơ quan tổ chức phát triển và ứng dụng công nghệ thông tin hàng đầu trong và ngoài nước; các công ty phát triển phần mềm; các đơn vị đào tạo, nghiên cứu công nghệ thông tin; các đơn vị đào tạo, nghiên cứu tài nguyên và môi trường; và các đơn vị khác có liên quan đến Khoa học trái đất,…
Một số vị trí việc làm của kỹ sư Tin học trắc địa đã được bộ môn thống kê:
- Làm giáo viên dạy tin học cho các trường trung học phổ thông; cán bộ giảng dạy, cán bộ hướng dẫn thực hành tại các trường đại học, cao đẳng và trung học có nội dung đào tạo liên quan.
- Làm cán bộ kỹ thuật khảo sát - lập bản đồ tại các cơ quan thuộc Bộ Tài nguyên và Môi trường và các doanh nghiệp Trắc địa-Bản đồ; Cục bản đồ - Bộ Tổng tham mưu, Bộ Quốc phòng, Bộ Giao thông, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn…
- Làm cán bộ kỹ thuật trong lĩnh vực công nghệ thông tin tại các cơ quan thuộc Bộ Tài nguyên và Môi trường; Cục bản đồ - Bộ Tổng tham mưu, Bộ Quốc phòng, Bộ Giao thông, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn…
- Làm cán bộ nghiên cứu tại các viện nghiên cứu thuộc Bộ Tài nguyên và Môi trường, Cục bản đồ - Bộ Tổng tham mưu, Bộ Quốc phòng, Bộ Giao thông, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn...
- Làm lập trình viên cho các công ty phần mềm.
- Trưởng nhóm phát triển ứng dụng Mobile, Web cho các dự án lâm nghiệp, dự án của các tổ chức phi chính phủ, kiêm quản lý dự án và đào tạo tập huấn, các khóa ứng dụng GIS
- Project Manager / Team Leader tại Fpt Software, kiêm đào tạo lập trình iOS, Android cho các khóa ở công ty
- Làm kỹ sư cầu nối làm việc tại Nhật Bản và Việt Nam
8. Các chương trình tài liệu chuẩn tham khảo
Chương trình đào tạo chuyên ngành Tin học trắc địa được tham khảo trên khung chương trình đào tạo ngành Địa tin học, Trắc địa, Bản đồ, Công nghệ thông tin của các trường đại học:
[1]. Faculty of Geo-Information, Science and Earth Observation. University of Twente. https://www.itc.nl/geoinformatics
[2]. Geomatics Engineering, B.S. California State University, Fresno. http://fresnostate.edu/catalog/subjects/civil-geomatics-engineering/geo-engr.html
[3]. School of Forest Resources and Conservation. The Geomatics Bachelor of Science Program. University of Florida. http://sfrc.ufl.edu/academics/courses
9. Các nội dung khác (nếu có)