1. Giới thiệu chung:

- Bộ môn Địa Sinh thái và Công nghệ Môi trường thành lập theo Quyết định số 403/QĐ-MĐC ngày 28 tháng 5 năm 2005 của Hiệu trưởng Trường Đại học Mỏ - Địa chất;

- Bộ môn hiện nay có 09 cán bộ giảng dạy, trong đó có 01 PGS, 06 TS, 01 NCS, 01 PostDoc đang nghiên cứu tại CHLB Đức, 01 ThS, 01 Giảng viên cao cấp và 05 Giảng viên chính;

- Bộ môn đảm nhận công tác giảng dạy và đào tạo nhân lực Ngành Kỹ thuật môi trường ở cả 03 trình độ: Kỹ sư, Thạc sĩ, Tiến sĩ và tham gia giảng dạy ngành Quản lý tài nguyên và môi trường. Hiện nay Bộ môn đang tiếp tục trong công tác mở ngành đào tạo mới phù hợp với xu thế phát triển Môi trường bền vững và đáp ứng nhu cầu của xã hội, nhóm ngành Khoa học Môi trường với định hướng Quản lý, an toàn và sức khoẻ môi trường;

- Bộ môn đang quản lý hơn 40 môn học các bậc đào tạo, 01 phòng thí nghiệm tăng cường năng lực Địa sinh thái – Địa môi trường phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học.

2. Hoạt động chính và kết quả đạt được:

- Với mục tiêu trọng tâm tập trung vào công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học, tập thể cán bộ Bộ môn đã và đang nỗ lực thực hiện đào tạo 21 khoá sinh viên chính quy với tổng số gần 200 sinh viên đã tốt nghiệp ra trường (trong đó có 6 sinh viên Lào). Ngoài ra, các thầy cô còn tham gia đào tạo gần 100 Thạc sĩ và trực tiếp hướng dẫn gần 10 Nghiên cứu sinh ngành Kỹ thuật môi trường;

- Tập thể cán bộ bộ môn hướng dẫn nhiều đề tài NCKH sinh viên tiêu biểu, có những đề tài được lựa chọn tham gia “Tài năng Khoa học trẻ”, đạt giải cao trong Trường, Bộ Giáo dục và Đào tạo, đạt giải 3 Vifotec. Nhiều sinh viên của bộ môn tham gia và đạt kết quả cao tại các Hội thi về Môi trường trong nước và quốc tế. Cán bộ bộ môn còn hỗ trợ sinh viên tham gia hoạt động Khởi nghiệp sáng tạo… để tiếp cận chuyển giao công nghệ với thực tiễn sản xuất;

- Bộ môn thường xuyên rà soát cập nhật chương trình đào tạo phù hợp với thực tiễn, thực hiện đánh giá kiểm định chất lượng chương trình đào tạo Ngành Kỹ thuật Môi trường. Chủ trì công tác xây dựng chương trình đào tạo mới gắn với nhu cầu phát triển của xã hội;

- Tăng cường hợp tác quốc tế thuộc các lĩnh vực chuyên môn nhằm tiếp cận những kiến thức khoa học mới từ Nhật Bản, Pháp, Trung Quốc, Tây Ban Nha, Đức, Nga, Ba Lan, Hàn Quốc... nước bạn. Bộ môn cũng tổ chức nhiều lượt cán bộ đi hợp tác, học tập các khoá đào tạo ngắn hạn ở nước ngoài và phối hợp với các chuyên gia nước ngoài để nâng cao trình độ chuyên môn;

- Trong công tác NCKH: tham gia trên 20 Đề tài cấp Nhà nước/Bộ, 03 Đề tài Quỹ Nafosted, tham gia và chủ trì khoảng 30 đề tài cấp cơ sở, hơn 30 bài báo Tạp chí quốc tế thuộc danh mục ISI/Scopus, hơn 50 bài báo Tạp chí trong nước, 40 bài báo Hội thảo quốc tế và 60 bài báo Hội thảo trong nước. Tham gia các đề tài, dự án NCKH phục vụ sản xuất, dự án Hợp tác quốc tế với Tây Ban Nha, Đức, Nhật Bản…

- Cán bộ bộ môn đã xuất bản nhiều bài giảng, giáo trình cấp trường, cấp Nhà xuất bản phục vụ đào tạo Đại học và Cao học. Bộ môn cũng đã xây dựng được một thư viện với tổng số gần 100 đầu sách, bài giảng, tài liệu phục vụ giảng dạy, Luận văn, đề án tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp, báo cáo khoa học, sách nước ngoài, sách tham khảo khác…

3. Mục tiêu và định hướng phát triển

• - Với định hướng phát triển Bộ môn theo hướng liên ngành, hiện đại, ứng dụng và gắn với thực tiễn, Bộ môn phấn đấu trở thành một đơn vị có tiềm lực khoa học, có uy tín trong giảng dạy và NCKH. Không ngừng nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ, tiếp cận những tiến bộ khoa học kỹ thuật, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn thông qua các khoá học ngắn hạn trong nước và quốc tế;

  - Thường xuyên cập nhật, đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát triển năng lực, tăng tính thực hành, ứng dụng và khả năng giải quyết các vấn đề môi trường thực tế để đảm bảo chất lượng giảng dạy, đáp ứng nhu cầu đào tạo trong giai đoạn mới;

  - Đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng AI, tạo nền tảng cho đổi mới đào tạo và nghiên cứu khoa học;

  - Tăng cường hợp tác NCKH với các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước nhằm nâng cao uy tín của Bộ môn và cán bộ đồng thời hướng tới nghiên cứu chuyển giao công nghệ phục vụ sản xuất;

  - Tiếp tục nâng cao số lượng các công bố khoa học, xuất bản trên các Tạp chí quốc tế thuộc danh mục ISI/Scopus, sách quốc tế Springer…

  - Tiếp tục triển khai công tác biên soạn giáo trình, bài giảng xuất bản cấp Nhà xuất bản phục vụ các bậc đào tạo ngành Kỹ thuật Môi trường;

  - Tiếp tục hoàn thiện công tác mở chương trình đào tạo mới gắn với nhu cầu phát triển của xã hội. Phát triển các hướng nghiên cứu chuyên sâu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và phát triển bền vững.

4. Khen thưởng

Tập thể:

Với những nỗ lực không ngừng trong công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học suốt những năm qua, tập thể Bộ môn Địa sinh thái và công nghệ môi trường đều hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và được tặng thưởng nhiều phần thưởng cao quý như: Bằng khen của Liên hiệp các hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam, Bằng khen của Tổng hội Địa chất Việt Nam, Tập thể lao động xuất sắc, lao động tiên tiến, Tập thể nữ Bộ môn đạt thành tích xuất sắc trong nghiên cứu khoa học được tặng Giấy khen của Trường Đại học Mỏ - Địa chất,  Giấy khen của Trường Đại học Mỏ - Địa chất tặng thưởng cho Tổ Công đoàn Địa sinh thái và công nghệ môi trường về thành tích xuất sắc trong hoạt động Công đoàn…

Cá nhân:

Trong những năm qua, các cá nhân của Bộ môn cũng nhận được nhiều khen thưởng về các thành tích xuất sắc trong công tác như: Chiến sĩ thi đua cấp Bộ, Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bằng khen của Công đoàn Ngành giáo dục Việt Nam, Bằng khen của Liên hiệp các hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam, Bằng khen của Tổng hội Địa chất Việt Nam. Các cán bộ của Bộ môn nhiều năm liền nhận Giấy khen của Hiệu trưởng trường Đại học Mỏ - Địa chất, Giấy khen của Công đoàn trường Đại học Mỏ - Địa chất, Giấy khen của Đảng uỷ trường Đại học Mỏ - Địa chất, Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở, Lao động Tiên tiến... Với những nỗ lực và cống hiến trong công tác, 8 cán bộ của bộ môn đã được nhận Kỷ niệm chương Vì sự nghiệp Giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo trao tặng.

Đây là những kết quả mà tập thể Bộ môn Địa sinh thái và công nghệ môi trường cần tiếp tục phát huy và cố gắng phấn đấu trong giai đoạn phát triển mới để tiếp tục khẳng định vai trò trong công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, đóng góp thiết thực cho sự phát triển của Nhà trường và xã hội.