PHÒNG ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC

Trưởng phòng: PGS.TS Lương Quang Khang

Giới thiệu chung:

        Trường Đại học Mỏ - Địa chất được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ đào tạo trên đại học (đào tạo trình độ Phó tiến sĩ) từ năm 1976. Đến năm 1991, Trường Đại học Mỏ - Địa chất được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ đào tạo Cao học. Năm 1995, khoa Đào tạo sau đại học được thành lập với chức năng nhiệm vụ chính là quản lý công tác đào tạo sau đại học. Đến năm 2003, khoa Đào tạo sau đại học sáp nhập với phòng Đào tạo thành phòng Đại học và Sau đại học. Tháng 12 năm 2010, để phù hợp với tình hình thực tế của Nhà trường, phòng Đào tạo sau đại học được thành lập trên cơ sở bộ phận đào tạo sau đại học của phòng Đại học và Sau đại học. Cho đến nay, Nhà trường được phép đào tạo 17 ngành đào tạo trình độ tiến sĩ và 21 ngành đào tạo trình độ thạc sĩ với quy mô đào tạo trên 100 nghiên cứu sinh và trên 600 học viên cao học.

Cơ cấu tổ chức:

         Phòng Đào tạo sau đại học hiện có 06 cán bộ viên chức

         Gồm 01 Trưởng phòng, 01 phó trưởng phòng và 04 chuyên viên chuyên trách. Về trình độ cán bộ, có 02 PGS.TS, 04 CV.ThS.

Chức năng, nhiệm vụ:

       - Quản lý và phát triển các loại hình đào tạo sau đại học, đào tạo lại, đào tạo ngắn hạn cấp chứng chỉ của Trường.

       - Xây dựng kế hoạch đào tạo cho bậc sau đại học, đào tạo lại, đào tạo ngắn hạn cấp chứng chỉ của Trường.

       - Quản lý kế hoạch học tập và kết quả học tập của học viên cao học, nghiên cứu sinh và người học khác đối với các chương trình đào tạo được giao phụ trách.

       - Thống kê và tổng hợp giờ giảng quy đổi đối với hệ sau đại học, đào tạo lại, đào tạo ngắn hạn cấp chứng chỉ.

       - Thực hiện các nhiệm vụ khác do lãnh đạo cấp trên chỉ đạo.

Những kết quả đã đạt được:

         Xuyên suốt trong công tác đào tạo Sau đại học của Nhà trường, những kết quả mà Phòng Đào tạo sau đại học đã đạt được thể hiện ở các nội dung sau đây:

        - Công tác tuyển sinh sau đại học: Hiện nay, Nhà trường tổ chức 02 đợt tuyển sinh hàng năm. Toàn bộ các công việc về tuyển sinh như xử lý hồ sơ, tổ chức học tập bổ sung kiến thức, xét tuyển cao học và NCS đều được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ và tiến sĩ.

      - Công tác tổ chức giảng dạy sau đại học: Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và để cho người học được học tập, nghiên cứu phù hợp với chuyên môn công tác. Từ năm 2009 phòng Đào tạo sau đại học đã thực chương trình đào tạo theo hình thức tín chỉ và đến nay chương trình đào tạo sau đại học theo hệ thống tín chỉ đã đi vào hoạt động ổn định. Phòng đã tổ chức chỉ đạo các Khoa, Bộ môn chuyên môn xây dựng xong toàn bộ chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ, bổ sung, chỉnh lý và biên soạn đầy đủ các giáo trình theo chương trình đào tạo mới. Phòng đã tích cực, chủ động xây dựng kế hoạch học tập và nghiên cứu toàn khóa cho học viên cao học và nghiên cứu sinh một cách hợp lý. Tăng cường kiểm tra tiến độ học tập, giảng dạy của các lớp cao học, phối hợp với các đơn vị chuyên môn quản lý, theo dõi chặt chẽ học viên cao học và nghiên cứu. Việc tổ chức giảng dạy, của học viên và nghiên cứu sinh được thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch, việc đánh giá kết quả học tập theo đúng quy chế, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.

      - Công tác giao đề tài và theo dõi học viên, NCS thực hiện luận văn, đề án tốt nghiệp cao học, luận án tiến sĩ, giải quyết các thủ tục bảo vệ cho học viên và nghiên cứu sinh được cải tiến và thực hiện nhanh chóng, thuận tiện và giảm các thủ tục hành chính. Hàng năm Phòng tổ chức bảo vệ cho trên 300 học viên cao học và tổ chức Hội đồng bảo vệ luận án các cấp cho trên 10 lượt NCS đảm bảo nghiêm túc, đúng Quy chế. Cho đến nay đã có trên 10500 học viên cao học và trên 500 nghiên cứu sinh tốt nghiệp ra trường.

     - Nhiệm vụ đào tạo bồi dưỡng kiến thức và các chuyên đề sau đại học cũng được đặc biệt quan tâm, trong những năm vừa qua, phòng đã tích cực phối hợp với các Khoa, Bộ môn chuyên môn để tìm nguồn và mở các lớp đào tạo bồi dưỡng chuyên đề theo địa chỉ. Đã tổ chức được  nhiều lớp bồi dưỡng chuyên đề ở trong và ngoài trường với số lượng trên 200 học viên tốt nghiệp và được cấp chứng chỉ.

     - Các công việc khác: Cùng với việc thực hiện tốt các công việc quản lý chuyên môn sau đại học như đã nêu trên, Phòng còn thực hiện đồng đều các nhiệm vụ theo chức năng nhiệm vụ được giao như tổ chức biên soạn giáo trình và tài liệu phục vụ giảng dạy và nghiên cứu SĐH, làm các thủ tục thanh toán giảng dạy và các kinh phí khác cho công tác đào tạo SĐH đảm bảo chính xác, nhanh chóng. Các công việc về quản lý giáo vụ, quản lý học viên cao học và NCS đã được tăng cường và đạt hiệu quả cao.

       Các hoạt động đoàn thể, xã hội cũng được CBVC của Phòng hưởng ứng và tham gia tích cực. Lãnh đạo đơn vị và Tổ công đoàn luôn quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần của CBVC Phòng, tạo môi trường làm việc thân thiện, đoàn kết trong đơn vị. Đội ngũ cán bộ trong đơn vị luôn chủ động, sáng tạo và tích cực trong thực hiện nhiệm vụ được giao.

Phương hướng nhiệm vụ trong thời gian tới:

Mục tiêu:

      - Tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng đào tạo, triển khai mạnh mẽ các giải pháp học tập hiệu quả để duy trì và nâng cao chất lượng đào tạo, phù hợp với thực tế và sự phát triển của Nhà trường.

     - Triển khai rà soát, điều chỉnh, tăng cường kiểm định đánh giá CTĐT và ĐCCT các học phần đào tạo sau đại học.

     - Tăng cường công tác phát triển đội ngũ cán bộ để xây dựng các chương trình đào tạo, ngành đào tạo mới đáp ứng nhu cầu xã hội. Mở rộng phạm vi và đẩy mạnh liên kết đào tạo, bồi dưỡng sau đại học với các cở sở đào tạo trong và ngoài nước, cũng như các tổ chức kinh tế và các doanh nghiệp.

     - Đẩy mạnh công tác truyền thông, quảng bá các chương trình đào tạo sau đại học và các hoạt động sau đại học của Nhà trường phổ biến rộng rãi tới từng đối tượng dự tuyển và đối với xã hội.

Các giải pháp chủ yếu:

     * Về công tác quản lý:

    - Tiếp tục hoàn thiện các hệ thống văn bản quản lý. Biên soạn Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ tiến sĩ và thạc sĩ của Nhà trường để cụ thể hóa những quy chế, quy định theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT ngày 30/6/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học.

    - Phân cấp quản lý nhằm nâng cao trách nhiệm, phát huy động lực và tính chủ động, sáng tạo của người đứng đầu các đơn vị.

    - Chuẩn hóa đội ngũ giảng viên, viên chức quản lý; xây dựng tiêu chí và thực hiện đánh giá giảng viên thường xuyên; xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giảng viên bậc cao.

    - Tiếp tục triển khai các giải pháp để quảng bá, hỗ trợ tư vấn tuyển sinh. Chuẩn bị đội ngũ cán bộ, xây dựng lộ trình mở mới các ngành đào tạo.

* Về chương trình đào tạo:

    - Rà soát sắp xếp lại các ngành đào tạo sau đại học theo quy định tại Thông tư số 74/2026/TT-BGDĐT ngày 28/8/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Quy định Danh mục ngành đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.

    - Tiến hành rà soát, điều chỉnh các chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ và thạc sĩ để phù hợp với quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học tại Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT ngày 30/6/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Khung trình độ quốc gia Việt Nam ban hành theo Quyết định số 39/2026/QĐ-TTg ngày 23/7/2026 của Thủ tướng Chính phủ.

     - Đổi mới nội dung chương trình đào tạo và mở mới các ngành đào tạo theo hướng hiện đại, hội nhập quốc tế, gắn liền đào tạo sau đại học với nghiên cứu khoa học, với nhu cầu xã hội và với các tổ chức kinh tế, doanh nghiệp.

    - Tăng cường công tác biên soạn sách, giáo trình, đặc biệt là giáo trình cấp Nhà xuất bản và sách chuyên khảo để đáp ứng yêu cầu và nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học.

    * Về công tác khảo thí và đảm bảo chất lượng đào tạo:

    - Chuẩn hóa các điều kiện đảm bảo chất lượng và quản lý quá trình tổ chức đào tạo, chú trọng quản lý chất lượng đầu ra.

    - Thực hiện đánh giá toàn diện năng lực của người học.

    - Xây dựng, hoàn thiện hệ thống và tăng cường công tác kiểm định, đánh giá chất lượng đào tạo sau đại học cho các ngành trong Trường và công khai kết quả đánh giá.

* Về ứng dụng công nghệ thông tin:

     Hoàn thiện và nâng cấp các phần mềm quản lý, triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong toàn bộ hệ thống quản lý, đào tạo và nghiên cứu khoa học của Nhà trường. Xây dựng và đẩy mạnh số hóa văn bằng, chứng chỉ và giáo trình, tài liệu tham khảo.

* Về hội nhập khu vực và quốc tế:

     Mở rộng và tăng cường hợp tác với các đối tác trong khu vực và quốc tế. Xây dựng cơ chế thu hút các chuyên gia nước ngoài, Việt kiều tham gia giảng dạy và nghiên cứu khoa học tại Trường, đặc biệt giảng dạy cho các chương trình đào tạo, hướng dẫn nghiên cứu sinh và tham gia Hội đồng đánh giá luận án tiến sĩ. Từng bước tạo lập môi trường đào tạo quốc tế.

* Về xã hội hóa và nâng cao hiệu quả đầu tư trong đào tạo:

     Xây dựng cơ chế và khuyến khích các tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân sử dụng lao động mở các lớp đào tạo sau đại học và tham gia hỗ trợ hoạt động đào tạo sau đại học.

6. Các hình thức đã được khen thưởng đã được ghi nhận:

    Trong những năm học trước đây, từ tiền thân là Khoa Đào tạo sau đại học đến Bộ phận Đào tạo sau đại học trực thuộc Phòng Đại học và Sau đại học, những kết quả đã đạt về công tác đào tạo sau đại học đều góp phần tạo nên thành tích chung trong công tác Giáo dục đào tạo của Nhà trường và cùng với Phòng Đại học và Sau đại học (trước đây) nhận được nhiều bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của Công đoàn ngành.

Từ năm học 2010 - 2011 đến nay (sau khi tách từ Phòng Đại học và Sau đại học), Phòng Đào tạo sau đại học đã đạt được các danh hiệu thi đua như sau:         

  -Tập thể đơn vị liên tục được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận là Tập thể lao động xuất sắc, Tổ công đoàn nhiều năm đạt danh hiệu Tổ công đoàn xuất sắc;

  - Hai lần được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng Bằng khen vì hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong hai năm liên tiếp;

  - 01 cá nhân trong đơn vị được tặng Bằng khen của Thủ tướng chính phủ và Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhiều cá nhân trong đơn vị đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cấp sở hằng năm.